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  <div class="large-8 columns">Im Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht - Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching" werden Coaching-Modelle entwickelt, die zum nachhaltigen Einsatz digitaler Medien im schulischen Unterricht führen sollen. Dabei werden die Szenarien "Flipped Classroom" und "Wiki-Arbeit" fokussiert. Die Modelle werden im Rahmen von Aktions- bzw. Entwicklungsforschung in Verschränkung von Theorie und Empirie konzipiert und weiterentwickelt.
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Im Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht - Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching" werden Coaching-Modelle entwickelt, die zum nachhaltigen Einsatz digitaler Medien im schulischen Unterricht führen sollen. Dabei werden die Szenarien "Flipped Classroom" und "Wiki-Arbeit" fokussiert. Die Modelle werden im Rahmen von Aktions- bzw. Entwicklungsforschung in Verschränkung von Theorie und Empirie konzipiert und weiterentwickelt.
  
 
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Version vom 13. September 2014, 20:07 Uhr

Teilprojekt 08

Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching

Im Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht - Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching" werden Coaching-Modelle entwickelt, die zum nachhaltigen Einsatz digitaler Medien im schulischen Unterricht führen sollen. Dabei werden die Szenarien "Flipped Classroom" und "Wiki-Arbeit" fokussiert. Die Modelle werden im Rahmen von Aktions- bzw. Entwicklungsforschung in Verschränkung von Theorie und Empirie konzipiert und weiterentwickelt.