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Teilprojekt 10

BiLnaSu – Bilinguale Lehr-Lernkontexte im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule: Konzeption, Gestaltung, Wirkung und Optimierung eines Fortbildungssettings

Das Entwicklungs- und Interventionsprojekt fokussiert ein Fortbildungssetting zum Bilingualen Sachunterricht (Naturwissenschaften) der Grundschule (im Sinne des Content and Language Integrated Learning, CLIL, Zielsprache Englisch). Die Hauptelemente – Input, Tandemarbeit, Praxiserfahrung, Coaching und Videoanalyse (Reflexion als fortwährendes Element) – werden in ihrem Zusammenspiel erprobt, evaluiert, optimiert und in ihrer Wirkung untersucht.